Newsletter Jan 28, 2025 (Chinese)

親愛的家長，

時間過得簡直太快了！暑假近在咫尺……

如果你覺得今年的1月比往年更漫長、更艱難，不只是你一個人這麼想。現在有很多事情在發生。請閱讀以下更新：

首先，對於新手們：如果你打算在1月31日前為孩子申請註冊入讀幼兒園（K）或學前班（TK），恭喜你！希望你有機會參加了我們的“午餐與學習”Zoom會議——《解密入學流程》，並且覺得它有所幫助。

接下來，三藩市聯合校區的家庭將面臨哪些挑戰：現在是學校預算季節。你的學校有計劃嗎？2月開始是下一個學年學校規劃和預算的季節。首先，學校理事會（School Site Councils）會召開會議，討論學生成績的優先事項。接下來，學校會收到來自三藩市聯合校區中心辦公室的預算。最後，各校會將這些優先事項與到位的資金匹配，並做出關於人員配置和其他開支的決策。每個學校都有一個理事會，儘管你不是投票成員，你也可以參加會議！詢問你所在的學校，瞭解下次會議的時間。

不要錯過：如果你對學校預算的運作方式不太瞭解，或者想要重新瞭解一下，可以報名參加我們2月13日中午12點通過Zoom舉辦的月度會議，瞭解更多內容。我們的月度會議將重點討論學校理事會的規劃和預算，我們將邀請家長理事會領導以及特別嘉賓、學監瑪麗亞‧蘇（Maria Su）博士，一起瞭解三藩市聯合校區的預算削減將如何影響明年的學校。

1月28日的教育委員會會議內容豐富，涵蓋了各方面的議題：讀寫能力、數學和預算。換句話說，它是一個值得關注的會議！如果你想瞭解更多細節，可以查看我們的備忘單（點擊這裡），以下是會議的總結：

學生成果進展

簡要背景：在2022年，三藩市教育委員會開始遵循有效治理的原則，包括通過採納一項“願景、價值觀、目標和控制框架”計劃，設定了明確且雄心勃勃的目標，旨在到2027年提高學生在閱讀、數學和大學/職業準備方面的能力。從那時起，特別是在三藩市家長聯盟（SF Parent Coalition）和其他人積極倡導的推動下，三藩市聯合校區採納了新的PK-8年級讀寫能力項目，開始試行8年級代數課程的回歸，並且也開始試行小學數學項目。

讀寫能力：

三藩市聯合校區今年實施的基於證據的讀寫能力課程是一個很好的開始，隨著時間的推移，將會提高學生的讀寫能力。我們對校區取得的進展表示贊揚，並希望家長們能欣賞到學校校長、教學指導，最重要的是在教室里的老師們為確保這一課程成功實施所付出的巨大努力。在11月，外部評估人員訪問的五所學校中，84%的教室正在使用新的教材。對於一個需要替換PK-8年級讀寫能力課程的巨大系統變革來說，這是一個非常強有力的開始，也是一個積極的指標。我們仍然在思考的問題是：

• 對於未達到年級標準、需要額外幫助的學生，三藩市聯合校區的閱讀干預計劃是什麼？（例如，二級和三級教學）
  
  
• 鑒於老師們需要投入額外時間掌握新課程，三藩市聯合校區是否提供差異化的單元和課程計劃支持，以幫助老師們實施新的閱讀課程？
  
  

• 三藩市聯合校區計劃如何支持更多的重點學生，確保每個需要高質量、高強度輔導的學生都能獲得相關支持？

數學：三藩市聯合校區正在全校範圍內試行新的數學課程：iReady課堂數學和Imagine Learning Illustrative Mathematics在K-8年級的學校使用，而Desmos Math by Amplify則在中學使用。我們瞭解到，新的課程將在即將到來的學年全區推廣實施。

尽管相比较所有学生而言，三藩市联合校区的学生在数学方面达到了部分熟练度目标，但在某些重点人群中，三藩市联合校区还远未实现其目标。目前，15%的三藩市联合校区的三年级的非裔美国人在数学上达到了熟练水平，未能达到三藩市联合校区设定的24%的中期目标。而14%的拉丁裔七年级学生在数学上达到熟练水平，未能达到19%的中期目标。鉴于三藩市联合校区在支持这些学生方面的进展滞后，我们提出以下问题：

• 目前在為每個未達到年級里程碑的學生，特別是重點學生，提供數學支持和干預措施方面做了什麼？（例如，二級和三級干預，輔導）
  
  
• 三藩市聯合校區如何鼓勵更多學生在上學期間或放學後使用數學輔導支持？
  
  
• 我們如何知道是否這些輔導項目對使用它們的學生有效？

作為資源對齊倡議的一部分，並回應三藩市聯合校區的結構性預算赤字，三藩市聯合校區在2023-24學年開始設計一種新的“人員配置模型”，並更新了學校預算分配。2024-25學年人員配置模型的實施在推廣過程中出現了混亂、不一致，且未得以完全實施。蘇學監承諾將審查並戰略性地修訂2025-26學年的人員配置模型。

這個修訂後的學校人員配置模型也在1月28日的教育委員會會議的議程上，希望其具體內容很快被知曉。學校是否還會有助理校長、社工、孩子們的讀寫支持，以及全面的選修課選擇？三藩市聯合校區為學校提供的基礎資金尚不明確。我們也尚未看到人員削減的分析，以及關於這些選擇是如何做出的，或者核心資金是如何根據小學與中學或高中的不同，或根據學生人數的多少而有所不同的等具體細節。

我們這個月聽到許多校長反映，在三藩市聯合校區修訂人員配置模型時，他們沒有獲得表達意見的機會。隨著預算將在2月下發到各個學校，我們對於新學校人員配置模型具體內容缺乏細節和溝通表示擔憂，特別是新模型與當前學年的模型有什麼不同。我們提出的問題是：

• 三藩市聯合校區將承諾在每一所小學、初中和高中實現什麼樣的卓越和公平基準？
  
  
• 為決定新的人員配置模型進行了哪些分析？公眾何時能夠查看這些分析，三藩市聯合校區何時會解釋這些變動對教學和學習的影響？
  
  
• 新的人員配置模型和預算削減將如何影響三藩市聯合校區在數學、讀寫能力以及大學/職業準備方面的目標

所以，是的，現在確實有很多事情在發生。

如果你從未參加過教育委員會會議，或者已經有一段時間沒有去了，考慮有機會加入我們吧。請發送電子郵件至michael@sfparents.org ，瞭解更多關於“教育委員會與墨西哥卷餅”（“BOE & Burritos”）活動的信息，這個活動讓教育委員會會議變得更易接近（享受我們的墨西哥卷餅！）並且更加有趣（一起與社區成員相聚）。和其他家長倡導者一起參加公開會議，會讓會議不那麼讓人畏懼。

特殊教育補償服務：

在最近一次教育委員會會議後，瞭解到近130個特殊教育孩子的家庭受到了重大補償問題的影響，我們聯繫了三藩市聯合校區，詢問他們如何解決這個問題並確保學生獲得約100萬美元的補償服務。三藩市聯合校區表示，為了彌補由於特殊教育教師職位空缺所造成的特殊教育服務缺口：

• 三藩市聯合校區向受影響的家庭發送了個別信件，提供了諸如將學生與區內付費服務提供者相匹配，或為家庭自行尋找服務提供報銷等選項。
  
  
• 在整個學期中，三藩市聯合校區與學校領導合作，盡量減少干擾，通過重新分配工作量、確保有足夠的代課教師，並在必要時雇用非公立機構教師來解決問題。
  
  
• 三藩市聯合校區在其官網發佈了關於補償服務的常見問題解答（FAQ），該內容由特殊教育社區咨詢委員會（CAC）主席提供意見，並與“為家庭提供支持”組織合作，舉辦信息說明會。
  
  
• 他們的目標是確保學生獲得所需的服務，如果無法提供，家庭將有無需付費的選項。為了改善人員配置，三藩市聯合校區與人力資源部門每周召開會議，解決招聘、入職和教師支持問題，強調充足資源和人員配置解決方案的重要性。
  
  
• 三藩市家長聯盟將繼續關注此情況；如果您擔心您的孩子沒有從三藩市聯合校區獲得特殊教育服務，請告訴我們，或者直接聯繫特殊教育社區咨詢委員會（CAC）。

鑒於特朗普政府出台的政策：

我們理解許多非公民家庭和LGBTQ+及跨性別兒童家庭目前所感受到的恐懼和不確定性。三藩市家長聯盟致力於為家庭提供信息和資源，以保護他們在這些時期的權益。如果我們能提供幫助，例如聯繫其他面臨相同問題的學校，協助理解三藩市聯合校區及當地政策，並幫助保護學生和家庭，請隨時與我們聯繫。

三藩市家長聯盟（SF Parent Coalition）以三藩市公立學校兒童和青少年的需求為中心，匯集了多元化的家長和看護人網絡，倡導繁榮、公平的學校系統。

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